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更新于 8月29日

督導(dǎo)(學(xué)習(xí)困難/ADHD/執(zhí)行功能)

8000-12000元
  • 鄭州管城回族區(qū)
  • 5-10年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

特殊教育授課老師教研教學(xué)管理學(xué)習(xí)困難ADHD執(zhí)行功能
一、工作職責(zé)
1. 教學(xué)核心:負(fù)責(zé)執(zhí)行新學(xué)員的評(píng)估和課程教學(xué),確保課程效果。
2. 服務(wù)核心:作為核心教師,負(fù)責(zé)與主要家庭的溝通,提升客戶滿意度。
3. 協(xié)助管理:協(xié)助帶動(dòng)其他老師的教學(xué)氛圍和質(zhì)量。
4. 內(nèi)容支持:為市場(chǎng)部提供專業(yè)素材(如回答幾個(gè)家長(zhǎng)常見(jiàn)問(wèn)題),直接參與小紅書(shū)、抖音來(lái)客的獲客工作。
二、任職要求
1.、經(jīng)驗(yàn):2-3年以上ADHD、學(xué)習(xí)困難或兒童執(zhí)行功能訓(xùn)練的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、專業(yè):心理學(xué)、康復(fù)治療、特殊教育、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷即可。
3、技能:
· 能熟練執(zhí)行評(píng)估工具(不要求精通所有,但會(huì)1-2種即可)。
· 能高質(zhì)量地上好執(zhí)行功能、專注力等一對(duì)一和小組課。
· 具備良好的家長(zhǎng)溝通能力,能清晰解讀孩子表現(xiàn),提升滿意度。
· 對(duì)新媒體有基本認(rèn)知
4、軟性特質(zhì)
· 極強(qiáng)的自驅(qū)力和責(zé)任感:能自我管理,而不是需要被時(shí)刻盯著。
· 快速學(xué)習(xí)能力:愿意并能夠快速學(xué)習(xí)醫(yī)療部的課程體系、評(píng)估方法和您的管理思路。
· 共情與溝通能力:能安撫焦慮的家長(zhǎng),成為他們的“教育伙伴”,這是轉(zhuǎn)介紹的基礎(chǔ)。
· “扛事”的心態(tài):有“把我負(fù)責(zé)的孩子教好”的owner意識(shí),而不僅僅是完成任務(wù)。

工作地點(diǎn)

鄭州管城回族區(qū)經(jīng)開(kāi)豫欣精神心理門診部亞太時(shí)代廣場(chǎng)商業(yè)二層(5號(hào)線中原福塔站D口)

職位發(fā)布者

張愛(ài)莉/人事經(jīng)理

昨日活躍
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公司Logo河南厚果醫(yī)療管理有限公司
厚果精神心理門診部是鄭州市衛(wèi)生健康委審批通過(guò)的河南省精神衛(wèi)生??崎T診部。由精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及兒童康復(fù)專家聯(lián)合創(chuàng)立,秉承“關(guān)愛(ài)、責(zé)任、奉獻(xiàn)、幸福”核心價(jià)值觀,遵循專業(yè)、循證、綜合的治療理念,組建了由醫(yī)生、心理治療師、心理咨詢師、康復(fù)治療師、特教老師等組建專業(yè)團(tuán)隊(duì),致力于不同年級(jí)階段人群心理問(wèn)題和精神疾病及兒童生長(zhǎng)發(fā)育行為等問(wèn)題的診療,提供診斷、評(píng)估、治療、康復(fù)一體化解決方案的專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。針對(duì)來(lái)訪家庭和個(gè)體開(kāi)展個(gè)性化和綜合的診療服務(wù),依照臨床診斷,從生物、心理、社會(huì)多層面多維度開(kāi)展藥物、物理、心理治療及康復(fù)服務(wù)形成符合個(gè)體的治療方案。與國(guó)內(nèi)專家緊密合作,開(kāi)展精神科醫(yī)生、護(hù)士、心理治療師、心理咨詢師開(kāi)展培訓(xùn),提供相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
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