#任職要求
一、硬性要求:?
學(xué)歷:碩士及以上學(xué)歷,教育學(xué)、學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè),副高級(jí)及以上職稱(chēng)優(yōu)先;?
經(jīng)驗(yàn):有一定高校教學(xué)或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和中層管理經(jīng)驗(yàn),有高職 “雙高” 專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)能力大賽組織經(jīng)驗(yàn)者加分;?
資質(zhì):熟悉《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄》《高職教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,具備 “雙師型” 教師背景或教學(xué)改革項(xiàng)目主持經(jīng)歷。?
二、核心能力:?
能統(tǒng)籌專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整,牽頭精品課程、“雙高” 專(zhuān)業(yè)申報(bào),推動(dòng) “理實(shí)一體化” 教學(xué)改革;?
擅長(zhǎng)教學(xué)運(yùn)行管理(課表編排、實(shí)訓(xùn)資源協(xié)調(diào))與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(聽(tīng)課評(píng)課、反饋整改);?
能制定 “雙師型” 師資培養(yǎng)計(jì)劃,組織教學(xué)培訓(xùn)與競(jìng)賽,提升教師教學(xué)能力。?
三、職業(yè)素養(yǎng):?
原則性強(qiáng),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,保障考試與學(xué)籍管理規(guī)范;
#崗位職責(zé)
一、教學(xué)體系統(tǒng)籌與規(guī)劃
制定學(xué)院教學(xué)發(fā)展規(guī)劃,對(duì)接高職教育政策,統(tǒng)籌專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整(如新增特色專(zhuān)業(yè)、優(yōu)化傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)),牽頭 “雙高” 專(zhuān)業(yè)、精品課程申報(bào),推動(dòng)教學(xué)改革落地。?
二、教學(xué)運(yùn)行管理
統(tǒng)籌全校教學(xué)計(jì)劃制定、課表編排、教材選用,監(jiān)督教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量(如組織教學(xué)檢查、聽(tīng)課評(píng)課);協(xié)調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源(如實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備),確保理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)銜接順暢,契合高職 “理實(shí)一體化” 培養(yǎng)目標(biāo)。?
三、師資教學(xué)能力提升
制定教師教學(xué)能力培養(yǎng)計(jì)劃,組織教學(xué)培訓(xùn)(如信息化教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)方法培訓(xùn))、教學(xué)競(jìng)賽(如教師教學(xué)能力大賽),推動(dòng) “雙師型” 教師隊(duì)伍建設(shè);統(tǒng)籌教師教學(xué)考核與評(píng)價(jià),建立教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制。?
四、考試與學(xué)籍管理
規(guī)范考試組織(如期末考試、技能等級(jí)考試、職業(yè)資格考試),確保考試公平公正;統(tǒng)籌學(xué)籍管理(入學(xué)注冊(cè)、學(xué)籍異動(dòng)、畢業(yè)審核),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍規(guī)定,保障學(xué)生權(quán)益;對(duì)接教育主管部門(mén),完成學(xué)籍備案、學(xué)歷證書(shū)發(fā)放等工作。