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【我們是誰(shuí)】 國(guó)內(nèi)高精的AI+特殊教育解決方案服務(wù)商，專(zhuān)注為義務(wù)階段特殊教育、自閉癥、多動(dòng)癥、聽(tīng)力障礙等特殊兒童提供智能化教育支持，已服務(wù)全國(guó)500+特教學(xué)校及上萬(wàn)家庭，團(tuán)隊(duì)由教育專(zhuān)家與AI工程師跨界組成。
【坐標(biāo)】成都雙流電子科大科技園
【崗位核心價(jià)值】 構(gòu)建特殊教育領(lǐng)域數(shù)字化產(chǎn)品生態(tài)，實(shí)現(xiàn)「精準(zhǔn)評(píng)估-個(gè)性化干預(yù)-數(shù)據(jù)化追蹤」閉環(huán)，賦能10萬(wàn)+特需兒童成長(zhǎng)。
【主要職責(zé)】
1、 課程與產(chǎn)品研發(fā)：
· 牽頭研發(fā)針對(duì)自閉癥譜系障礙（ASD）、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙等不同障礙類(lèi)別的課程體系、教學(xué)大綱及評(píng)估工具。
· 設(shè)計(jì)并撰寫(xiě)個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）模板、教案、學(xué)案、教具、康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)等教學(xué)資源。
· 與產(chǎn)品和技術(shù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，將線(xiàn)下教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為線(xiàn)上數(shù)字化教育產(chǎn)品（如互動(dòng)課件、培訓(xùn)視頻、評(píng)估系統(tǒng)等）。
2、教學(xué)研究與質(zhì)量把控：
· 持續(xù)追蹤國(guó)內(nèi)外特殊教育領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和最佳實(shí)踐，并將其轉(zhuǎn)化為可落地的應(yīng)用方案。
· 建立并完善教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)督體系，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析等方式，為一線(xiàn)教師提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
· 負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行分析與評(píng)估，持續(xù)迭代優(yōu)化課程產(chǎn)品。
3、培訓(xùn)與賦能：
· 面向外部合作機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)并實(shí)施高水平的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、講座及系列課程。
· 提供專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)和指導(dǎo)，解答教學(xué)實(shí)踐中的疑難問(wèn)題。
· 培養(yǎng)內(nèi)部骨干團(tuán)隊(duì)，搭建專(zhuān)業(yè)人才梯隊(duì)。
【任職要求】
1、 本科及以上學(xué)歷，特殊教育、心理學(xué)（發(fā)展/應(yīng)用方向）、康復(fù)治療學(xué)、學(xué)前教育（融合方向）等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
2、 5年及以上一線(xiàn)特殊教育教學(xué)或康復(fù)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，并擁有2年及以上課程研發(fā)、或教研管理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、深刻理解各類(lèi)特殊需要兒童（如ASD、智力障礙、多動(dòng)癥等）的發(fā)展特點(diǎn)與需求，熟練掌握至少2種主流干預(yù)教學(xué)方法（如ABA、TEACCH、PCI、感覺(jué)統(tǒng)合治療等）。
4、具備出色的課程設(shè)計(jì)、教材編寫(xiě)能力和數(shù)據(jù)分析能力。
5、 卓越的溝通表達(dá)能力、演講能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備優(yōu)秀的同理心和責(zé)任心。
6、對(duì)特殊教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情，具備出色的抗壓能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
【優(yōu)先考慮】
1、持有BCBA、言語(yǔ)治療師、作業(yè)治療師等相關(guān)國(guó)際或國(guó)內(nèi)認(rèn)證資質(zhì)者。
2、有教育科技公司課程研發(fā)、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)者。
3、有融合教育支持體系建設(shè)或普校資源教室經(jīng)驗(yàn)者。
4、在知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表過(guò)研究成果或有課題項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者。