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一、崗位概述
負(fù)責(zé)統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)教學(xué)管理工作，通過優(yōu)化教學(xué)體系、提升教師團(tuán)隊能力、把控教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，塑造機(jī)構(gòu)良好教學(xué)口碑，推動品牌競爭力提升與業(yè)務(wù)持續(xù)增長 。
二、核心職責(zé)
1. 教學(xué)體系構(gòu)建與優(yōu)化
- 結(jié)合機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略、市場需求及學(xué)員特點，主導(dǎo)課程體系設(shè)計與迭代，確保課程內(nèi)容前沿、結(jié)構(gòu)科學(xué)、目標(biāo)明確。
- 制定標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程、規(guī)范及考核標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督執(zhí)行情況，保障教學(xué)環(huán)節(jié)高效有序開展。
2. 教學(xué)質(zhì)量管控
- 定期開展聽課、評課活動，檢查教案、作業(yè)批改等教學(xué)資料，評估教師教學(xué)效果，提出改進(jìn)建議并跟蹤優(yōu)化。
- 收集學(xué)員、家長反饋，分析教學(xué)問題，針對性調(diào)整教學(xué)策略，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與學(xué)習(xí)成果。
3. 教師團(tuán)隊管理
- 參與教師招聘、選拔，搭建專業(yè)教師團(tuán)隊；制定教師培訓(xùn)計劃，組織教學(xué)技能、課程知識等培訓(xùn)，助力教師成長。
- 建立教師考核激勵機(jī)制，定期評估工作表現(xiàn)，進(jìn)行績效反饋與獎懲，激發(fā)團(tuán)隊積極性與創(chuàng)造力。
4. 教學(xué)資源管理
- 統(tǒng)籌教材、教具、線上教學(xué)平臺等資源的采購、開發(fā)與維護(hù)，確保資源適配教學(xué)需求且高效利用。
- 推動教學(xué)信息化建設(shè)，引入新技術(shù)優(yōu)化教學(xué)模式，提升教學(xué)效率與互動性。
5. 跨部門協(xié)作
- 與市場、銷售部門協(xié)同，根據(jù)招生需求調(diào)整教學(xué)方案，提供課程宣傳支持；與客服部門配合，處理學(xué)員教學(xué)相關(guān)投訴與問題。
- 參與機(jī)構(gòu)重大教學(xué)活動策劃與實施，如公開課、教學(xué)成果展等，擴(kuò)大品牌影響力。
三、任職要求
1. 教育背景：本科及以上學(xué)歷，教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；有對應(yīng)學(xué)科扎實專業(yè)知識。
2. 工作經(jīng)驗：5年以上教培行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，3年以上教學(xué)管理經(jīng)驗；熟悉教培行業(yè)運(yùn)營模式與發(fā)展趨勢。
3. 專業(yè)能力：具備優(yōu)秀課程研發(fā)、教學(xué)設(shè)計能力；熟練運(yùn)用教學(xué)管理工具與方法；掌握教育心理學(xué)知識，能有效指導(dǎo)教師與學(xué)員。
4. 綜合素質(zhì)：出色溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊管理能力，較強(qiáng)執(zhí)行力與問題解決能力；責(zé)任心強(qiáng)，能承受工作壓力，適應(yīng)快節(jié)奏工作環(huán)境 。