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電子工程專(zhuān)業(yè)老師崗位職責(zé)與任職條件
一、崗位職責(zé)
1. 負(fù)責(zé)電子工程專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)，包括電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等，制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教案，采用案例教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法提升課堂效果，并完成學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定與教學(xué)反饋。熟悉使用各種編程語(yǔ)言，熟悉單片機(jī)等數(shù)字電子線路，教單片機(jī)嵌入等專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
2. 承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常管理（如設(shè)備維護(hù)、安全規(guī)范執(zhí)行），確保實(shí)踐教學(xué)安全有序開(kāi)展。
3. 參與教研與科研工作，推動(dòng)課程改革、教材編寫(xiě)或教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，申報(bào)電子工程領(lǐng)域相關(guān)課題（如嵌入式系統(tǒng)、智能硬件等方向），參與學(xué)術(shù)會(huì)議或行業(yè)交流活動(dòng)。
4. 負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)，解答專(zhuān)業(yè)疑問(wèn)、提供職業(yè)規(guī)劃建議，指導(dǎo)學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車(chē)競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽，提升學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力。
二、任職條件
1. 學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，碩士及以上學(xué)歷（本科院校優(yōu)先要求博士學(xué)歷，職業(yè)院校可放寬至碩士）。
2. 經(jīng)驗(yàn)要求：具備1年及以上電子工程相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（高校/職業(yè)院校）或企業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)（如電子設(shè)備開(kāi)發(fā)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)）者優(yōu)先；熟悉職業(yè)教育規(guī)律者優(yōu)先（針對(duì)高職崗位）。
3. 專(zhuān)業(yè)能力：熟練掌握電子工程核心理論，能獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；熟練使用Multisim、Altium Designer、MATLAB等專(zhuān)業(yè)軟件，具備電路調(diào)試、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等實(shí)操能力。
4. 綜合素質(zhì)：具備良好的溝通表達(dá)與課堂管控能力，熱愛(ài)教育事業(yè)，有責(zé)任心與師德師風(fēng)；具備持續(xù)學(xué)習(xí)能力，能跟進(jìn)電子技術(shù)前沿（如物聯(lián)網(wǎng)、人工智能在電子領(lǐng)域的應(yīng)用）。
5. 證書(shū)要求：持有教師資格證；具備電子工程師、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師等職業(yè)資格證，或講師及以上職稱(chēng)者優(yōu)先。