職位描述
西門子三菱新代培訓/輔導服務專用設備制造
一、崗位職責：
1、負責數(shù)控編程相關專業(yè)課的教學、教研與實訓等方面的工作；
2、參與課前備課、練課及教案書寫工作，完成教學流程并保證課程質(zhì)量；
3、參與教學改革的研究，為教學研究建議新思路、新方法；
4、積極參加學校和部門組織的各種培訓、教研、講座、會議等活動；
5、配合學校其他非教學部門的各項相關工作；
6、完成教學主管安排的其他任務。
二、任職資格：
1、專科及以上學歷，機械類相關專業(yè) ;
2、專業(yè)功底扎實，邏輯思維能力強；
3、精通CAD、UG、Mastercam、PowerMILL等數(shù)控編程專項軟件，有豐富的三、四軸數(shù)控加工中心編程實戰(zhàn)經(jīng)驗，對五軸工藝熟悉的優(yōu)先考慮；
4、普通話標準，表達能力強，善于與人溝通,形象整潔大方；
5、對學生耐心、細心、有愛心、有責任心；
6、有中等職業(yè)學校教師資格證、加工中心操作等級證或授課經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。
三、福利待遇：
1、綜合月收入：基本薪資+全勤獎+月度績效資金+崗位級別獎+職務獎+年終獎等；
2、完善的福利待遇：五險一金，國家法定節(jié)假日，福利假，職工活動；
3、清晰的職位晉升：講師—高級講師—資深講師—首席講師；
4、完善的職前及在職培訓；
5、一經(jīng)錄用即簽訂正式勞動合同；
6、享受所有法定假日和帶薪年假；
7、廣闊的職業(yè)提升空間，公平透明的晉升機制，學校60%管理層為內(nèi)部晉升；
8、良好的工作環(huán)境和團隊氛圍。
1、負責數(shù)控編程相關專業(yè)課的教學、教研與實訓等方面的工作；
2、參與課前備課、練課及教案書寫工作，完成教學流程并保證課程質(zhì)量；
3、參與教學改革的研究，為教學研究建議新思路、新方法；
4、積極參加學校和部門組織的各種培訓、教研、講座、會議等活動；
5、配合學校其他非教學部門的各項相關工作；
6、完成教學主管安排的其他任務。
二、任職資格：
1、專科及以上學歷，機械類相關專業(yè) ;
2、專業(yè)功底扎實，邏輯思維能力強；
3、精通CAD、UG、Mastercam、PowerMILL等數(shù)控編程專項軟件，有豐富的三、四軸數(shù)控加工中心編程實戰(zhàn)經(jīng)驗，對五軸工藝熟悉的優(yōu)先考慮；
4、普通話標準，表達能力強，善于與人溝通,形象整潔大方；
5、對學生耐心、細心、有愛心、有責任心；
6、有中等職業(yè)學校教師資格證、加工中心操作等級證或授課經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。
三、福利待遇：
1、綜合月收入：基本薪資+全勤獎+月度績效資金+崗位級別獎+職務獎+年終獎等；
2、完善的福利待遇：五險一金，國家法定節(jié)假日，福利假，職工活動；
3、清晰的職位晉升：講師—高級講師—資深講師—首席講師；
4、完善的職前及在職培訓；
5、一經(jīng)錄用即簽訂正式勞動合同；
6、享受所有法定假日和帶薪年假；
7、廣闊的職業(yè)提升空間，公平透明的晉升機制，學校60%管理層為內(nèi)部晉升；
8、良好的工作環(huán)境和團隊氛圍。
工作地點
東莞鑄夢職業(yè)學校
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職位發(fā)布者
黃先生/校長
剛剛活躍立即溝通
東莞市黃江鑄夢職業(yè)培訓學校東莞市黃江鑄夢職業(yè)培訓學校（簡稱“鑄夢職業(yè)學?！保┳溆诨浉郯拇鬄硡^(qū)核心區(qū)域——黃江靈獅小鎮(zhèn)。學校由一批行業(yè)資深專家領銜指導，包括全國名師、“百千萬人才工程”專家、中國機器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專家委員會副主任邱葭菲教授，國家模具設計技能大師工作室負責人汪哲能教授，中國模具工業(yè)協(xié)會骨干成員陸元三教授，國家一級模具設計師文建平教授等。學校由東莞市職業(yè)能力建設專家、國家一級模具設計師黃小輝先生創(chuàng)辦，是全國模具行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事單位。學校下設四大產(chǎn)業(yè)學院：智能制造與數(shù)字化模具產(chǎn)業(yè)學院、新媒體傳播與電商產(chǎn)業(yè)學院、企業(yè)管理學院、繼續(xù)教育學院，覆蓋20多個專業(yè)技術類別，致力于為企業(yè)提供一站式、系統(tǒng)化、個性化的崗位人才培養(yǎng)解決方案。培養(yǎng)體系涵蓋項目管理、產(chǎn)品設計、模具設計、工藝編程、夾治具設計、自動化設計、品質(zhì)工程、電子商務、會計、企業(yè)人力資源管理等十大方向，專注于制造產(chǎn)業(yè)人才的開發(fā)、選拔、評價及訂單式工匠培養(yǎng)。學校以應用型、復合型和創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)人才為培養(yǎng)目標，通過產(chǎn)業(yè)鏈、技術鏈、創(chuàng)新鏈與教育鏈的深度融合，構(gòu)建“產(chǎn)、學、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用”一體化的多贏協(xié)同平臺，持續(xù)推動職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。東風浩蕩鼓征帆，技能興邦正當時。鑄夢職業(yè)學校始終堅持國家職教政策指引，以市場為導向，秉承“創(chuàng)新、合作、發(fā)展、共贏”的準則，積極搭建人才供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)之間的橋梁。通過持續(xù)優(yōu)化教育服務，學校不斷輸送符合企業(yè)及國家需要的技能人才，實現(xiàn)“企業(yè)得人才、學生得技能、學校得發(fā)展”的共贏目標，為中國智造與中國創(chuàng)造貢獻堅實力量。
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