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一、基本資質(zhì)要求
1. 學(xué)歷背景
- 本科及以上學(xué)歷，數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、師范類數(shù)學(xué)教育專業(yè)優(yōu)先
- 持有高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證（必備）
2. 專業(yè)能力
- 精通高中數(shù)學(xué)課程體系（代數(shù)/幾何/概率統(tǒng)計(jì)/微積分等）
- 熟悉高考考點(diǎn)及命題趨勢(shì)
- 具備競(jìng)賽輔導(dǎo)能力者優(yōu)先（如奧數(shù)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)）
二、教學(xué)能力要求
1. 核心教學(xué)技能
- 能獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作與作業(yè)布置
- 熟練運(yùn)用幾何畫(huà)板等數(shù)學(xué)教學(xué)軟件
- 掌握分層教學(xué)方法（針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生）
2. 課程標(biāo)準(zhǔn)把握
- 熟悉新課改要求
- 理解數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)（邏輯推理/數(shù)學(xué)建模等）
三、職業(yè)素養(yǎng)要求
1. 教學(xué)特質(zhì)
- 邏輯清晰，板書(shū)規(guī)范
- 擅長(zhǎng)將抽象概念生活化講解
- 具備錯(cuò)題分析及針對(duì)性提分策略
2. 學(xué)生管理
- 能建立科學(xué)的課堂管理制度
- 擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 有高三畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先
四、發(fā)展性要求
1. 教研能力
- 參與校本課程開(kāi)發(fā)
- 開(kāi)展教學(xué)反思與案例研究
- 承擔(dān)公開(kāi)課/示范課任務(wù)
2. 持續(xù)學(xué)習(xí)
- 跟進(jìn)數(shù)學(xué)教育前沿動(dòng)態(tài)
- 定期參加學(xué)科培訓(xùn)（如新教材培訓(xùn)）