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崗位職責(zé)：
1. 兒童友好環(huán)境構(gòu)建
2. 社區(qū)協(xié)作生態(tài)構(gòu)建：聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)、學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、公益組織等各方力量
3. 設(shè)計(jì)并執(zhí)行符合兒童行為習(xí)慣的服務(wù)流程，同時(shí)建立需求動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，保障服務(wù)精準(zhǔn)對(duì)接需求；推動(dòng)兒童參與日常事務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)兒童議事常態(tài)化，充分激活兒童志愿力量，為兒童提供實(shí)踐平臺(tái)；設(shè)計(jì)融合“游戲+教育+社交”的適兒化課程；為兒童和家庭建立成長檔案，并定期評(píng)估兒童與家庭能力發(fā)展及服務(wù)成效。
4. 提升服務(wù)效能與品牌管理：建立兒童服務(wù)數(shù)據(jù)臺(tái)賬，優(yōu)化資源配置；搭建品牌與影響力建設(shè)，策劃特色 IP 活動(dòng)，提升中心辨識(shí)度，通過自媒體宣傳等方式，傳播兒童友好理念與實(shí)踐案例；落實(shí)中心可持續(xù)運(yùn)營模式，確保穩(wěn)定運(yùn)營。
崗位要求：
1. 知識(shí)儲(chǔ)備：熟悉兒童權(quán)益相關(guān)法規(guī)政策，了解兒童心理、社區(qū)營造等知識(shí)。
2. 能力要求：具備兒童視角，擅長與各方合作，具備組織協(xié)調(diào)、溝通、應(yīng)急處理和數(shù)據(jù)分析能力。
3. 優(yōu)先條件：參與過兒童友好建設(shè)項(xiàng)目，或有具備社會(huì)工作師、兒童早期教育指導(dǎo)師、教師資格證等資質(zhì)者優(yōu)先。