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更新于 8月20日

物化生老師

7000-10000元
  • 成都雙流區(qū)
  • 1-3年
  • 碩士
  • 全職
  • 招2人

職位描述

初中生物物理化學線下授課授課老師
職位描述:
我們正在尋找一位充滿激情的教育工作者,加入星球學院的天府少年創(chuàng)享實驗室,專注于學科與素養(yǎng)的項目式教學。您將通過創(chuàng)造性的方法激發(fā)學生的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐技能與科技素養(yǎng)。
崗位職責
1.課程研發(fā)與設計

與教研團隊及其他教師溝通交流,結合PBL(項目式學習)理念,設計適合 K12 學生的課程,將學科知識與跨學科內容有效整合;

根據教學實踐反饋,對已有課件和課程內容進行優(yōu)化或提出改進思路;

2.基于現有課件與課程包進行授課

熟悉并深入理解已有的課程資料和教學設計;

按照教學目標和課程規(guī)劃,結合自身教學風格,完成課程的授課任務;

及時收集課堂反饋,保證教學質量與學生學習效果。

3.專業(yè)發(fā)展與培訓
不斷學習并提升教學能力,關注國內外優(yōu)秀項目式教學經驗;

參加機構或學校組織的教研活動、培訓,保持教學理念與方法的前沿性;

主動積累教學案例與成果,助力個人與團隊共同成長。
崗位要求
1.學歷背景

碩士及以上學歷,教育學、學科教育、課程與教學論或相關專業(yè)優(yōu)先;

具備扎實的學科知識儲備,能將學科核心內容有效融入課程教學。

2.職業(yè)素養(yǎng)

認可并樂于實踐PBL教學理念,具備創(chuàng)新精神和積極的學習態(tài)度;

具有優(yōu)秀的溝通能力與團隊合作意識,能與教研團隊、學校教師緊密配合;

責任心強,熱愛教育事業(yè),善于與學生及家長溝通;

對教育創(chuàng)新和學生成長懷抱熱情,愿意不斷提升自身專業(yè)水平。

3.教學經驗與專業(yè)技能
具備一定教學經驗(1年以上教學經歷),熟悉教學流程和課堂管理;

曾有項目式學習(PBL)教學或海外教育研修經歷者優(yōu)先;

對國外優(yōu)秀項目式教學體系有一定了解或研究興趣,愿意將其與本地課程相結合。

我們提供:
具有競爭力的薪資與福利。
創(chuàng)新友好的教學環(huán)境及完善的實驗室設施。
專業(yè)發(fā)展機會,包括參與國內外教育論壇與技術培訓。
與教育界和科技界頂尖人才合作的機會。

工作地點

成都雙流區(qū)華陽中學圖書館

職位發(fā)布者

湯先生/人事

三日內活躍
立即溝通
公司Logo成都兆易教育咨詢有限責任公司
未來教育創(chuàng)新實驗室(FILE)是同濟大學上海國際設計創(chuàng)新研究院于2024年成立的聯合實驗室,并與贏佳實業(yè)集團、Sync Architects通過整合教產學研各方的優(yōu)勢資源來推動教育場景的各種原型創(chuàng)新。我們的愿景是成為K12創(chuàng)新教育領域的SpaceX,即通過推動一系列線上線下基礎設施(內容SaaS、空間網絡、創(chuàng)新轉化)原型開發(fā)與建設來推動K12創(chuàng)新教育降本增效提質,最終推動創(chuàng)新教育普及。未來教育創(chuàng)新實驗室(FILE)是同濟大學上海國際設計創(chuàng)新研究院于2024年成立的聯合實驗室,并與贏佳實業(yè)集團、Sync Architects通過整合教產學研各方的優(yōu)勢資源來推動教育場景的各種原型創(chuàng)新。 FILE在可持續(xù)發(fā)展及人工智能技術浪潮背景下,基于設計驅動式創(chuàng)新和技術驅動式創(chuàng)新方法論,探索以PBL(Project Based Learning)為代表的教產學研一體化創(chuàng)新方法論、產品與服務體系構建、評價體系構建。為應對未來教育的新挑戰(zhàn),FILE聚焦于通過學術研究、內容研發(fā)、研究轉化三個方面工作來推動高質量的PBL內容普及。在研究轉化方面,FILE致力于推動內容SaaS、空間網絡、創(chuàng)新轉化三套未來教育基礎設施的建設。同濟大學上海國際設計創(chuàng)新研究院(SIIDI),依托于上海市設計學IV類高峰學科建設,由同濟大學牽頭,東華大學、華東理工大學、上海工程技術大學、上海應用技術大學共五所高校的設計學院聯合成立,是上海市教育委員會支持的國際設計創(chuàng)新平臺。研究院發(fā)揮同濟大學設計創(chuàng)意學院國際化優(yōu)勢,一方面抓住AI、5G、新能源等科創(chuàng)帶來的產業(yè)機遇,和同濟大學交通、能源、建筑、規(guī)劃、環(huán)境等城市相關強勢學科的緊密聯系;另一方面抓住消費升級以及復興傳統文化等文創(chuàng)機遇,以上海市五所設計院校的設計資源為核心能力,以設計驅動創(chuàng)新為基本策略,通過系統設計、服務設計、體驗設計、交互設計、人工智能設計等新興設計方法為工具,以上海為中心,推動中國創(chuàng)新,走向全球市場。贏佳(WinBest)于2011年創(chuàng)立于上海臨港科技園,注冊資金5000萬,是一家專注于教育空間設計咨詢與整體解決方案的科技企業(yè)。集團下屬不僅包括了擁有國際化頂尖團隊的設計部,也包括了工程項目管理部以及產品研發(fā)部等。多年來贏佳以創(chuàng)新理念,實現了教育空間全維度服務體系,并一直致力于打造面向未來的教育空間。 Sync Architects(明想建筑設計)于2011年在美國紐約成立,2017年進入中國。專注于基礎教育、高等教育、科技研發(fā)和醫(yī)療健康領域的專業(yè)化咨詢與設計服務,涵蓋功能策劃、規(guī)劃設計、建筑設計、室內設計等。憑借對專業(yè)領域的深入理解和新興技術的應用,致力于打造面向未來的激勵創(chuàng)新的教育、科研和健康環(huán)境。更多信息可以關注公眾號:CR4DL3-X未來教育創(chuàng)新實驗室
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